A través de diferentes actividades guiadas, los niños y niñas han aprendido a diseñar pequeñas secuencias de programación para crear animaciones, historias interactivas y proyectos digitales. De este modo, han desarrollado el pensamiento computacional, la lógica y la capacidad de planificación de forma progresiva y adaptada a su nivel.
El uso de Scratch Junior ha permitido al alumnado experimentar con la creación digital, fomentando la imaginación, la expresión y la autonomía en el aprendizaje. Además, han trabajado de forma cooperativa, compartiendo ideas, resolviendo problemas y ayudándose mutuamente durante el desarrollo de las actividades.
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